субота, 25 лютого 2017 р.

НСОУ: Міністр вчинив як нерозумний батько.


До нашої уваги потрапив дуже цікавий і дуже талановито складений документ,  який висвітлює непрості стосунки першого симфонічного колективу України і колишнього міністра культури, а нині - гендиректора національної філармонії Дмитра Івановича Остапенка. Документ датований ще 2014 роком, він писався в ті дні, коли Янукович щойно був визнаний "самоусуненим", і можливо ця обставина посприяла яскравому стилю листа. Але, як би там не було, віз і нині там.

Отже, ласуйте:

пʼятниця, 24 лютого 2017 р.

Керівники мистецьких освітніх закладів закликають міністра культури Є.Нищука дослухатися до фахівців


Керівники мистецьких навчальних закладів, що входили до представницьких рад директорів (ректорів) цих закладів звернулися до міністра культури Євгена Нищука із проханням не допустити проведення «реформи заради реформи». Наводимо повний текст звернення.

неділя, 19 лютого 2017 р.

Для чого потрібна масова музична освіта? Доведення від супротивного

До Вашої Уваги- стаття проект "Музика для всіх", що розробляється у ресбуліці Саха (Якутія) і роздуми про те, чому не варто економити бюджетні кошти на музичній освіті.

З Діною Костянтинівною Кірнарською я познайомився в період підготовки Першого Міжнародного конгресу, присвяченого Проекту «Музика для всіх», влітку 2013 року. Під час першої бесіди я про себе з задоволенням відзначив одну з особливостей характеру Діни Костянтинівни - прояв дивовижної чуйності до своїх співрозмовників. Тема розмови була складною. Однак здавалося, що вона інтуїтивно передбачала думки співрозмовника і легко, не нав'язливо направляла бесіду в потрібному напрямку, до суті обговорення.

Пізніше, я дізнався, що Діна Костянтинівна Кірнарська, проректор з творчої та інноваційної роботи Російської академії музики ім. Гнєсіних, доктор мистецтвознавства, професор є також і професійним психологом. Вона вивчала музичну психологію в Лондонському університеті, працювала з відомими вченими в Гарвардському університеті. Діна Костянтинівна є автором кількох фундаментальних наукових праць, її наукові статті публікуються в англійській та американській наукової періодиці, вона досконало володіє англійською мовою. Більше 20 років вивчає музичний талант і є одним з провідних фахівців в області теорії і практики тестування спеціальних здібностей.

Діна Костянтинівна неодноразово відвідувала нашу республіку. Учасникам Міжнародного конгресу запам'ятався її блискучий виступ, що дав величезний підйом в ході обговорення і прийняття рекомендацій по Проекту «Музика для всіх». У всіх документах, особливо, у опрацюванні рекомендацій її роль дуже велика.

Наприкінці лютого цього року ми провели відео-конференцію «Москва - Якутськ» за участю членів Опікунської та Науково-методичної рад Проекту «Музика для всіх», на порядку денному стояли два питання: організація літніх дитячих музичних шкіл і формування системи кадрового забезпечення проекту «Музика для всіх». Наприкінці наради я попросив Діну Костянтинівну написати статтю на тему: «Навіщо потрібна масова музична освіта». До слова сказати, Діна Костянтинівна є також і прекрасним журналістом. Як обов'язкова людина, людина, переконана в правоті своєї справи, вона швидко написала її.

Пропонована Вашій увазі стаття Діни Костянтинівни Кірнарської, а також сформульовані нею 10 причин навчати дитину музиці, я сподіваюся, будуть корисні учительській і батьківській громадськості, всім, хто не байдужий до долі кожної дитини. Глибина знання предмета обговорення, роз'яснення складних термінів музики, філософії, психології простою зрозумілою мовою на дивовижно цікавих прикладах роз'яснює багато питань, що нас хвилюють, і змушує задуматися про складний і дивовижний внутрішній світ людини.
Перший Президент Республіки Саха (Якутія)
, Депутат Державної Думи ФС Російської Федерації
М.Є. Ніколаєв.


ОСНОВНЕ ПИТАННЯ ПЕДАГОГІКИ: НАУКА АБО МИСТЕЦТВО? 

Всі ми, педагоги-музиканти, з ностальгією згадуємо нещодавнє минуле: перед нашим внутрішнім зором розгортається ідилічна картина, що змальовує зграйку схвильованих дівчат з бантами і ще більш схвильованих бабусь під вікнами нашої музичної школи. «Приймуть-не приймуть», - хвилюються вони. «Чи вдасться вступити на фортепіано? Адже конкурс дуже великий. Якщо ні, то доведеться йти на скрипку чи віолончель, а на роялі вчитися по мінімуму. Може, потім переведуть », - зітхають вони, наповнюючи серце директора школи законною гордістю.

пʼятниця, 17 лютого 2017 р.

Реформи музичних шкіл - чи справді вони потрібні?

13 лютого відбулося позачергове засідання Всеукраїнської ради директорів шкіл естетичного виховання. На засіданні обговорювались питання майбутнього шкіл естетичного виховання у світлі "децентралізації", а також реформи, яку пропонує Міністерство культури України. 

Під час наради особливу увагу було приділено обговоренню питань законодавчого закріплення позашкільної освіти, зокрема мистецької освіти, в проекті Закону України «Про освіту» (реєстр. № 3491-д), який готується Комітетом Верховної Ради України з питань науки і освіти до другого читання. За дорученням керівництва Комітету з питань науки і освіти Верховної Ради України від секретаріату в засіданні взяв участь головний консультант секретаріату Комітету Євген Васильович Красняков.

неділя, 5 лютого 2017 р.

Культпросвіт замість науки - Євген Нищук


До Вашої уваги - стаття російського блогера Ірини Карманової. Подаємо її в українському перекладі і з деякими скороченнями і коментарями - як і всі росіяни, пані Карманова пише інколи упереджено, але в основному критика справедлива.




13 січня міністр культури Є.Нищук підписав наказ №22 «Деякі питання діяльності державних та вищих навчальних закладів, що перебувають у сфері управління Міністерства культури України».
 
У першому пункті документа міністр наказує: Національному центру театрального мистецтва ім. Леся Курбаса, Українському центру культурних досліджень, Науково-дослідному інституту пам'яткоохоронних досліджень подати в міністерство на затвердження до 20 січня 2017 р нові редакції статутів організацій з визначенням їх функцій як культурно-просвітницьких, а також подати проекти штатних розкладів і розрахунки до них в межах передбачених бюджетних асигнувань.